Preguntas sobre vampiros

1.- ¿Por qué a Vlad Dracul le gustaba cazar humanos?

R: por que le producía placer cazar humanos

2.- ¿Por qué los aldeanos no quieren que el joven valla al castillo?

R: por que los aldeanos piensan que le van a chupar la sangre

3.- ¿Por qué los vampiros se fueron del planeta?

R: por que encontraron un sistema de planetas donde siempre es de noche

el mounstro del lago ness ¿dinosaurio o mounstro?

As leyendas locales hablan desde siempre de criaturas misteriosas que viven en las profundidades del Lago Ness. ¿Que clase de ser puede sobrevivir en esas aguas frías y estériles? ¿Será un mamífero, reptil o un anfibio? Y... ¿que aspecto tiene?
El mundo cuenta cada vez con menos regiones inexploradas, regiones hostiles o inaccesibles: selvas, cordilleras, islas remotas o fondos de mares y lagos. Pero en esos lugares todavía es posible encontrar criaturas desconocidas. Aunque los escépticos descartan en principio las historias locales, el folklore y las leyendas que suelen rodear a estas criaturas, éstas sólo pueden ser consideradas verdaderas o falsas después de cuidadosas investigaciones y documentación. En algunos casos esto se ha realizado con éxito y los "monstruos" han sido identificados como genuinas criaturas vivientes: un monstruoso "antílope con cabeza de jirafa y grupa de cebra" resultó ser el ocapi.
Situado en el Gran Glen, el lago Ness tiene una profundidad máxima de 300 metros, y 35 kilómetros de longitud. Debido a los depósitos de turba, en el agua la visibilidad es muy deficiente. Los lagos escoceses están, en cuanto a su origen, emparentados con los fiordos de Escandinavia e Irlanda. Los glaciares excavaron los valles ya existentes, incluyendo la falla del Gran Glen, hasta hace unos 10 000 años, cuando el hielo se retiró por última vez. Durante algún tiempo, algunos de los lagos estuvieron comunicados con el mar, cuyo nivel se había elevado debido al hielo que se había fundido. Después, al desaparecer el peso del hielo, la superficie del lago Ness quedó a unos 16 metros por encima del nivel del mar.
La conexión entre estas aguas y el mar sugiere recordar algunas historias de "monstruos marinos" paralelas: desde que la proa de las naves vikingas llevaba el Dragón del Mar como mascaron, el folklore escandinavo y céltico ha estado lleno de referencias a una criatura de cuello largo con una giba en el lomo. El obispo de Bergen, Erik Pontoppidan, en su Historia Natural de Noruega (1752), hacía referencia al gran kraken, tema de mitologías e historias de pescadores; otra de las criaturas "míticas" era el Sor-Orm, criatura parecida a una serpiente pero con ondulaciones verticales.
En Escandinavia muchos lagos tienen una tradición de criaturas que aparecen ocasionalmente en la superficie; entre ellos figuran el lago Suldal y el lago Storsjo, donde todavía se pueden ver dispositivos hechos en el siglo XIX para cazar al "animal". Existen tradiciones similares en el lago Okanagan de América del Norte, en el Lagerflot de Islandia y en los lagos de Connemara en Irlanda, que están habitados por el pooka, kelpie o each uisge, "caballo de agua" en gaélico.
El kelpie y el caballo de agua aparecen en el folklore de los Highlands escoceses. Es curioso que el primer testimonio escrito sobre un monstruo acuático en el río Ness relata un incidente acaecido en el año 565, que aparece en la Vida de Santa Columba de san Adamán. Ese tipo de aparición era considerado -y en alguna medida sigue siendo así-; como de mal agüero, e inspiraba reticencia.

1. Lo primero que deben tener presente para crear la descripción es la situación
comunicativa:

- ¿Sobre qué van a escribir? Sobre el chupacabra
- ¿Para qué van a escribir? Para nada
- ¿Quién va a leer lo que escriban? La profesora

2. ¿Qué partes u objetos del lugar son importantes de considerar en su descripción? Hagan
un listado.
Las montañas
El chupacabras
El puente

3. Caractericen con adjetivos variados y precisos cada una de las partes u objetos.
4. El chupacabras
desde hace mucho tiempo se ha visto a la criatura llamada chupacabras viviendo en lugares solitarios como riscos o montañas empinadas donde se pueden encontrar cadáveres de animales sin ninguna sola gota de sangre.
Sus victimas se encontraban con dos orificios en su cuello. Los montañistas creen que es mejor no pasar por ahí ya que si se llegan a encontrar con la terrorífica bestia o sabrían que no existe pero a los que lo han visto dicen que se parece al hijo de Satanás con su mirada penetrante los hipnotiza y así los mata sin dejar rastros de sangre.

Revisando la habitación

¿Están presentes en su descripción todos los aspectos relevantes de la habitación? Si describimos todo lo relevante
¿Ordenaron la información de lo más general a lo más específico?
Si, describimos de lo más específico a lo más insignificante
¿Establecieron adecuadamente las relaciones espaciales entre los distintos elementos?
Si, comenzamos por lo que estaba en primer plano y luego lo que estaba en segundo plano
¿Utilizaron palabras o expresiones precisas para nombrar los distintos elementos y sus características?
Si utilizamos palabras adecuadas para describir las cosas solo que repetimos algunas palabras
¿Utilizaron un vocabulario variado o repitieron las mismas palabras?
Lamentablemente Repetimos algunas palabras

La habitación misteriosa



Redactar un texto descriptivo es muy importante, porque con palabras puedes pintar o retratar el objeto que deseas describir. Por eso, les proponemos el ejercicio de describir La habitación de Vincent en Arlés, obra del famoso pintor Vincent van Gogh.

Recuerden aplicar lo que ya conocen sobre la descripción.

a) Lo primero que deben tener presente es la situación comunicativa:
- ¿Sobre qué van a escribir?
- ¿Para qué van a escribir?
- ¿Quién va a leer lo que escriban?

b) ¿Qué elementos del lugar son importantes de considerar en su descripción?
Hagan un listado.
Hay dos sillas, hay una mesa con útiles de aseo, una toalla, un espejo, 3 cuadros, 2 con caras humanas y el otro con un paisaje, una ventana, ganchos con ropa y una cama.

c) Caractericen con adjetivos variados y precisos cada uno de los elementos.
La pieza esta pintada de azul con un piso de madera.
Hay una cama grande, vieja, de madera, con sabanas amarillas y un cubrecama rojo.
Una mesa de madera pequeña con un jarro con agua, una bacinica, una escobilla y un baso.
Las sillas son de madera y el cojín es de paja

d) Creen un diagrama en Word, organizando la información de lo más general a lo más específico.

Observando El Mago

a) ¿En qué lugar se encuentra el hombre?
Este señor esta en un restaurante por que el fondo no se distingue y los magos siempre actúan en publico
b) ¿Qué hace el hombre?
Creo que el hombre esta almorzando por el tipo de comida que se sirve
c) ¿Cómo es físicamente el hombre?
Creo que el hombre es un señor de edad ya que tiene el pelo canoso
d) ¿Qué hace con cada uno de sus cuatro brazos?
El hombre con el brazo derecho de arriba se esta sirviendo vino en un baso, el brazo derecho de abajo esta cortando carne con un cuchillo, con el brazo izquierdo de abajo esta sujetando la carne con un tenedor y con el brazo izquierdo de arriba se sirve pan
e) ¿Cómo es la mesa en la que está comiendo? ¿Qué hay en ella?
Por los bordes se nota que es una mesa cuadrada con un mantel blanco, en ella esta comiendo carne acompañada con lechuga, un trozo de pan y un baso de vino
f) ¿Qué hora es? ¿Por qué?
Creemos que la hora es entre 12:00 y 16:00 por que creemos que esta almorzando y la hora de almuerzo es entre las horas mencionadas
g) Señalen qué características tiene el hombre, por ejemplo, “está asustado”, “está sereno”, “alterado”, etc.
Tiene cuatro brazos, tiene pelo canoso, usa un traje negro probablemente mandado a hacer ya que los trajes normales solo tienen 2 mangas y este tiene 4, tiene una mirada fija y su rostro no expresa ninguna emoción.

dracula (mentiras)

1. ¿Les resultó fácil de leer la descripción? ¿Por qué? R: : Si, por que no usa palabras difíciles de entender
2. ¿Les parece que están descritas todas las características del personaje? Expliquen. R: No, por que en la imagen no aparecen los colmillos que nombran en el texto.
¿Les parece adecuada la forma en que las distintas partes del rostro, están ordenadas en la descripción? ¿Por qué? R: No por que lo describen todo desordenado.
¿Son precisas las palabras que se usan para nombrar los distintos aspectos del rostro del personaje? R: Si, por que uno se puede hacer la imagen mental.
¿Qué no suena bien en la expresión: “Tenía una cara de nariz grande, con el puente de su delgada nariz muy alto”? ¿Por qué? R: por que eso no se entiende nada.
Fíjense en esta expresión: “con dientes blancos que le salían por el labio”. ¿Qué está mal? R: que a uno le salen los dientes de las encías y no de los labios.

El chupa cabras, real o mentira

El chupa cabras
Es una criatura de la que no se sabe mucho, no se sabe de donde viene, si es un extraterrestre o un experimento, algunas personas lo describen como una criatura horrenda con piel escamosa, entre los brazos y los dedos unas membranas, se para en dos patas es bípedo, tiene unas cosas como espinas en la espalda ; unos feos y largos ojos negros.

Algunos dicen que sus ataques empezaron en México, otros dicen que en Puerto Rico, lo que se sabe con certeza es que sus víctimas aparecen con dos orificios en el cuello y sin ninguna gota de sangre en las venas